〜未来を創る子どもたちへ 読書の楽しさを伝える〜
1. 計画策定の目的・意義
子どもの読書離れが進むなか、子どもの読書活動環境を整備することは極めて重要な課題です。今後の港区における子どもの読書活動の推進に関する施策の方向性や取組みを示す、「港区子ども読書活動推進計画」を策定します。
2. 計画の基本的方針
1. 計画の考え方
（１）読書の“楽しさ”を伝える
家庭や地域、学校などあらゆる分野が連携・協力して、文字や言葉の楽しさや感動、本の楽しさを伝えていきます。
（２）読書活動の“きっかけ”をつくる
子ども自身が本の楽しさや読書に関心をもち、自立的・自主的に読書するよう“きっかけを作る”ことが重要と捉え、そのきっかけづくりのために、家庭や地域、学校などが一体となって取り組みます。
（３）大人が読書好きの“モデル”となり導く
子どもが読書習慣を身に付けるためには、まず大人が読書好きのモデルとなることが必要です。
（４）子どもにとって“魅力的な読書環境”を整備する
区立図書館における蔵書の充実を図り、改築等においては子どものための図書空間を十分に確保するとともに、年齢層に応じた快適で質の高い空間を構成することとします。
2. 計画の位置づけと期間
子ども読書活動の推進に関する法律」を受け、国は平成14年８月、｢子どもの読書活動の推進に関する基本的な計画｣を策定し、東京都でも平成15年３月、「東京都子どもの読書活動推進計画」を策定しています。
本計画は、国と東京都の動きを受け、本年度策定している港区立図書館基本計画との整合を図りつつ、子どもの読書活動推進施策のあり方を示すものです。
計画期間は、平成18年度を初年度として、平成23年度までの6年間です。
本計画は、国と東京都の動きを受け、本年度策定している港区立図書館基本計画との整合を図りつつ、子どもの読書活動推進施策のあり方を示すものです。
計画期間は、平成18年度を初年度として、平成23年度までの6年間です。
3. 子どもの読書活動推進のための具体的方策
子どもの読書活動推進のための具体的方策体系
1. 家庭・地域等における子ども読書活動の推進
（１）家庭・地域等における子ども読書活動の推進
家族が揃って読書時間を設けられるような、家庭での読書習慣の定着に取り組むこととします。
さらに、地域で活動する子育てグループなど子育て支援活動における子ども読書活動を支援していくこととします。
さらに、地域で活動する子育てグループなど子育て支援活動における子ども読書活動を支援していくこととします。
（２）公共施設等における読書活動推進事業の展開
区立保育園や幼稚園、児童館や子育て支援施設等の子ども関連施設で、心を育てるようなお話会等が定期的に開催されていくよう、ボランティアの育成やＮＰＯとの連携等体制を整備していきます。
（３）区立図書館における子ども読書活動推進事業の実施
乳幼児や学童、生徒等が楽しみながら読書や本との関わりをもてるような事業を実施していきます。
また、子どもの年齢や性別、言語など多様性と個性を考慮した柔軟で、先進的な図書館事業を検討し、展開していきます。
また、子どもの年齢や性別、言語など多様性と個性を考慮した柔軟で、先進的な図書館事業を検討し、展開していきます。
2. 読書活動を推進するための施設・設備及び蔵書の充実
（１）児童・青少年関連図書館資料の計画的所蔵
子どもの年齢や国籍など特性に応じた多様な図書館資料を適切に収集し、区立図書館だけでなく、保育園や幼稚園、児童館など子ども関係施設に計画的に配置していきます。
（２）身近な読書施設、環境の整備・充実
図書館の改築等に合わせて全体の見直しを図り、子どもの利用しやすい空間づくりにむけて再整備していきます。
また、区内の公共施設における子ども図書コーナーについても子どもにとって魅力的で読書を促されるような空間づくりにむけて見直しを図っていきます。
また、区内の公共施設における子ども図書コーナーについても子どもにとって魅力的で読書を促されるような空間づくりにむけて見直しを図っていきます。
3. 学校における子ども読書活動の推進
（１）学校における読書活動の推進
これまで実施されてきた一斉読書などの読書習慣形成に向けた取組みを一層拡充するとともに、各学校の創意工夫を生かした特色ある読書活動の展開や調べ学習の実施などにより、子どもが読書に親しむ機会の充実を図るとともに、生涯の読書力の基礎となる読書習慣や本を読み理解する能力の向上を支援します。
（２）学校における読書活動を推進するための学校図書館の充実
学校図書館における図書資料の一層の充実を図るとともに、地域の人的資源の活用による学校図書館のサービス向上を図るため、ボランティア等地域人材の活用を充実します。さらに、学校図書館担当教諭等の能力向上や情報化などにより、子どもが読書の楽しみを知り、その意義を学ぶ活動を促進、支援する学校図書館の機能を充実します。
（３）各学校の教職員や子ども、保護者に対する啓発・広報の充実
子ども読書活動に係る先進的な事例などの知見や読書に係る行事など、情報やノウハウの提供を充実し、各学校の教職員や保護者に対する啓発、広報を強化します。
また、子どもに対しても、区立図書館と学校の連携により、読書に興味・関心を持たせる啓発・広報の取組みをより一層強化します。
また、子どもに対しても、区立図書館と学校の連携により、読書に興味・関心を持たせる啓発・広報の取組みをより一層強化します。
4. 関係機関等の連携・協力
（１）学校と区立図書館との連携・協力
学校教育に対し、図書館の機能を最大限に活用していきます。一方、利用案内やブックリストを配布するなど、学校と連携することにより、児童・生徒に対し区立図書館の利用促進を図ります。
（２）図書館相互の連携・協力
国立国会図書館国際子ども図書館や都立図書館など関連施設と、区立図書館、区立小中学校の学校図書館との連携を強化し、子どもの読書活動を支援する機能の充実を図ります。
（３）子育て関係機関と区立図書館との連携・協力
区立図書館と子育て関係機関との連携により、子どもを取り巻くあらゆる環境において、またすべての子どもの成長段階に応じて、読書に親しみ、その楽しさと意義を知る機会を充実します。