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書名

教育測定の歴史 「知を測る科学」の誕生と展開    

著者名 ブライアン・E.クラウザー/編
著者名ヨミ ブライアン/E/クラウザー
出版者 金子書房
出版年月 2026.3


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2026
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No. 所蔵館 資料番号 請求番号 配架場所 資料種別 帯出区分 貸出
1 三田図書館0214421422371.7/キ/新刊コーナ一般和書  ×

書誌詳細

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タイトルコード 1000002495008
書誌種別 図書
著者名 ブライアン・E.クラウザー/編   マイケル・B.バンチ/編   木村 拓也/監訳   脇田 貴文/監訳
著者名ヨミ ブライアン/E/クラウザー マイケル/B/バンチ キムラ タクヤ ワキタ タカフミ
出版者 金子書房
出版年月 2026.3
ページ数 12,499p
大きさ 22cm
ISBN 4-7608-2464-9
分類記号 371.7
書名 教育測定の歴史 「知を測る科学」の誕生と展開    
書名ヨミ キョウイク ソクテイ ノ レキシ チ オ ハカル カガク ノ タンジョウ ト テンカイ
副書名 「知を測る科学」の誕生と展開
副書名ヨミ チ オ ハカル カガク ノ タンジョウ ト テンカイ
内容紹介 テストは、なぜ、どのように「科学的」になったのか。19世紀中葉から現代に至る教育測定の歩みを、理論・政策・実践の3つの軸から描出。教育を測る試みが生み出した理念、制度、そして葛藤の歴史をたどる。
著者紹介 マサチューセッツ大学アマースト校で博士号取得。上級評価センター副センター長。
本体価格 ¥7000
一般件名 教育測定-歴史



内容細目表:

1 教育測定の始まり   3-25
ラズ・ベイ/著 テリー・アッカーマン/著
2 大学入学共通試験SATとACTの開発とその変遷   27-51
ミシェル・クロフト/著 ジョナサン・J.ビアード/著
3 目標基準準拠テストと集団基準準拠テストの歴史   53-82
クルト・F.ガイジンガー/著
4 教育テスト政策の形成とその実践における連邦政府の役割   83-112
マイケル・B.バンチ/著
5 英語学習者の評価における歴史的道標   113-142
ジャマル・アベディ/著 セシリア・サンチェス/著
6 米国におけるテストの公平観の変遷   143-175
スティーブン・G.シレチ/著 ジェニファー・ランドール/著
7 テスト論争の世紀   177-202
レベッカ・ズウィック/著
8 古典的テスト理論の歴史   205-236
ブライアン・E.クラウザー/著
9 妥当性の概念の変遷   237-269
マイケル・ケイン/著 ブレント・ブリッジマン/著
10 一般化可能性理論   271-303
ロバート・L.ブレナン/著
11 項目反応理論   歴史的背景とその応用   305-342
リチャード・M.ルークト/著 ロナルド・K.ハンブルトン/著
12 尺度化の歴史と測定の関係   343-377
デレク・C.ブリッグス/著
13 教育測定におけるベイズ推論の歴史   379-409
ロイ・レヴィ/著 ロバート・J.ミスレヴィ/著
14 1985年までのテスト等化の方法と実践の歴史   411-443
マイケル・J.コーレン/著
15 ラッシュ測定理論の歴史   445-466
ジョージ・エンゲルハード・ジュニア/著 ステファニー・A.ウィンド/著

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